Realidades interculturales. Voces y cuerpos en la escuela III

Nov 30, 2023

Contenido

Introducción

Fabio­la Her­nán­dez Agui­rre

VOCES Y CUERPOS NORMALISTAS

Voces de estudiantes normalistas que resisten el proyecto del hombre blanco

Fabián Mar­tí­nez Her­nán­dez
Fabio­la Her­nán­dez Agui­rre
Imel­da Álva­rez Gar­cía

¡Cargamos una bandeja pesada y vacía, ustedes, No! Sentires y pensares de normalistas interculturales

Víc­tor Joel Eche­ve­rría Valen­zue­la

La formación ética – política del docente normalista en sus manifestaciones culturales en la Escuela Normal en la modernidad

Evelyn Cer­van­tes Cerón
Jonathan Israel Val­dez Rega­la­do

El “otro” en el aula. Experiencias de estudiantes normalistas frente a la alteridad

Dia­na Pao­la Rosas Cova­rru­bias
Fabio­la Her­nán­dez Agui­rre

VOCES Y CUERPOS EN EDUCACIÓN BÁSICA

La irrupción de la alteridad en la experiencia de pedagogas docentes en educación básica

Jonathan López Her­nán­dez

El deber ser en la escuela secundaria. Normalización y sensibilidad intercultural. ¿Relaciones deshumanizadas?

Kar­la Mire­ya Ville­da Rome­ro

Los Consejos Técnicos Escolares en educación secundaria: Significaciones docentes ¿Posibilidad o negación?

María de los Ánge­les Mar­tí­nez Álva­rez
Fabio­la Her­nán­dez Agui­rre

Saberes prioritarios desde la hegemonía institucional. Subjetividades infantiles colonizadas en educación primaria

Danie­la López Mon­tiel

Los rostros de la violencia escolar a través de las prácticas de microviolencia

María Car­men Galle­gos Argue­llo
María del Soco­rro Oro­pe­za Ama­dor

De la coordinadora

Sobre las autoras y autores