Diplomado en Formación de Psicoterapeutas*

Nov 27, 2017

En este diplo­ma­do se ana­li­zan diver­sos enfo­ques, con­cep­tos y téc­ni­cas psi­co­te­ra­péu­ti­cas, inclu­yen­do la Teo­ría de la Pra­xis, para la cual, la psi­co­te­ra­pia con­sis­te en ayu­dar a los “pacien­tes” a rever­tir su frus­tra­ción, ais­la­mien­to y vacío emo­cio­nal, rea­li­zan­do accio­nes que trans­for­men su entorno y pro­pi­cien víncu­los afec­ti­vos más inten­sos. La Teo­ría de la Pra­xis es una pro­pues­ta cien­tí­fi­ca cons­trui­da por el Dr. Mar­co Eduar­do Murue­ta, que se con­ci­be como here­de­ra de la tra­di­ción dia­léc­ti­ca y pro­duc­to de un diá­lo­go res­pe­tuo­so y crí­ti­co con algu­nos de los auto­res más impor­tan­tes de la psi­co­lo­gía.

A tra­vés del diplo­ma­do, los par­ti­ci­pan­tes aten­de­rán –de mane­ra pro­fe­sio­nal y exi­to­sa– pade­ci­mien­tos psi­co­ló­gi­cos en pacien­tes, median­te la apli­ca­ción con­cep­tual y meto­do­ló­gi­ca sis­te­má­ti­ca y, de mane­ra espe­cí­fi­ca, de ins­tru­men­tos y téc­ni­cas psi­co­te­ra­péu­ti­cos efi­ca­ces.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), psi­quia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes.

Con­sul­ta los requi­si­tos.

* Este diplo­ma­do, jun­to con el de Psi­co­lo­gía Clí­ni­ca Apli­ca­da, for­man la Espe­cia­li­dad en Psi­co­lo­gía Clí­ni­ca, la cual tie­ne como pro­pó­si­to pro­fun­di­zar en el domi­nio de cono­ci­mien­tos teó­ri­cos, téc­ni­cos y meto­do­ló­gi­cos en esta área y ampliar la capa­ci­ta­ción pro­fe­sio­nal, inte­gran­do cohe­ren­te­men­te los con­te­ni­dos de ambos diplo­ma­dos.

Módulos

1. Salud psi­co­ló­gi­ca y socie­dad con­tem­po­rá­nea

2. Teo­ría y prác­ti­ca de la entre­vis­ta clí­ni­ca

3. Psi­co­pa­to­lo­gías

4. Eva­lua­ción psi­co­ló­gi­ca y diag­nós­ti­co clí­ni­co

5. Téc­ni­cas para el tra­ba­jo clí­ni­co

6. Psi­co­te­ra­pia fami­liar y gru­pal

7. Aná­li­sis de casos clí­ni­cos y prác­ti­ca tera­péu­ti­ca

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Diplomado y Especialidad en Psicología Clínica*

Jul 3, 2017

En este diplo­ma­do se rea­li­za un diá­lo­go crí­ti­co, valo­ran­do las apor­ta­cio­nes de los dife­ren­tes enfo­ques psi­co­te­ra­péu­ti­cos, con una pers­pec­ti­va inte­gra­do­ra que per­mi­te revi­sar y dise­ñar ins­tru­men­tos y téc­ni­cas para aten­der dife­ren­tes pade­ci­mien­tos psi­co­ló­gi­cos con base en expe­rien­cias clí­ni­cas.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), psi­quia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes.

Con­sul­ta los requi­si­tos.

* Este diplo­ma­do jun­to con el de For­ma­ción de Psi­co­te­ra­peu­tas, for­man la Espe­cia­li­dad en Psi­co­lo­gía Clí­ni­ca, la cual tie­ne como pro­pó­si­to pro­fun­di­zar en el domi­nio de cono­ci­mien­tos teó­ri­cos, téc­ni­cos y meto­do­ló­gi­cos en esta área y ampliar la capa­ci­ta­ción pro­fe­sio­nal, inte­gran­do cohe­ren­te­men­te los con­te­ni­dos de ambos diplo­ma­dos.

Módulos

1. Teo­rías y téc­ni­cas psi­co­te­ra­péu­ti­cas

2. Ins­tru­men­tos psi­co­te­ra­péu­ti­cos

3. Apli­ca­ción de téc­ni­cas psi­co­te­ra­péu­ti­cas

4. Expe­rien­cias clí­ni­cas y pro­to­co­los tera­péu­ti­cos

5. Ela­bo­ra­ción de estu­dios y peri­ta­jes psi­co­ló­gi­cos

6. Semi­na­rio de inves­ti­ga­ción en psi­co­lo­gía clí­ni­ca

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Diplomado en Psicología Infantil: Desarrollo, Alternativas Educativas y Psicoterapia*

Jul 3, 2017

En este Diplo­ma­do se estu­dian las diver­sas teo­rías sobre el desa­rro­llo psi­co­ló­gi­co infan­til como base para ana­li­zar y dise­ñar alter­na­ti­vas edu­ca­ti­vas y psi­co­te­ra­péu­ti­cas en el emba­ra­zo, el par­to, la edu­ca­ción ini­cial, la eta­pa pre­es­co­lar y la pri­ma­ria, con­si­de­ran­do que éstas tie­nen una rele­van­cia estra­té­gi­ca para supe­rar muchas de las pro­ble­má­ti­cas socia­les actua­les.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), edu­ca­do­res, pai­do­psi­quia­tras, pedia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes.

Con­sul­ta los requi­si­tos.

* Este diplo­ma­do, jun­to con el de Psi­co­lo­gía y Psi­co­te­ra­pia Infan­til, for­man la Espe­cia­li­dad en Psi­co­lo­gía y Psi­co­te­ra­pia Infan­til, la cual tie­ne como pro­pó­si­to pro­fun­di­zar en el domi­nio de cono­ci­mien­tos teó­ri­cos, téc­ni­cos y meto­do­ló­gi­cos en esta área y ampliar la capa­ci­ta­ción pro­fe­sio­nal, inte­gran­do cohe­ren­te­men­te los con­te­ni­dos del ambos diplo­ma­dos.

Módulos

1. Teo­rías en psi­co­lo­gía infan­til

2. Emba­ra­zo y par­to psi­co­pro­fi­lác­ti­co

3. Edu­ca­ción ini­cial y esti­mu­la­ción tem­pra­na-opor­tu­na

4. La psi­co­lo­gía en la edu­ca­ción de niños pre­es­co­la­res

5. Los niños de pri­ma­ria: pro­ble­mas y alter­na­ti­vas

6. El jue­go y la psi­co­te­ra­pia para niños

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Diplomado y Especialidad en Psicología y Psicoterapia Infantil*

Jul 3, 2017

En este diplo­ma­do se ana­li­zan ‑des­de una pers­pec­ti­va inte­gral- dife­ren­tes pade­ci­mien­tos psi­co­ló­gi­cos de la eta­pa infan­til y sus alter­na­ti­vas de inter­ven­ción, con­si­de­ran­do los aspec­tos bio­mé­di­cos, psi­co­mo­tri­ces, de len­gua­je y apren­di­za­je, de socia­li­za­ción, afec­ti­vos, de las fun­cio­nes cor­po­ra­les y de la sexua­li­dad, revi­san­do casos clí­ni­cos.

* Este diplo­ma­do, jun­to con el de Psi­co­lo­gía Infan­til: Desa­rro­llo, Alter­na­ti­vas Edu­ca­ti­vas y Psi­co­te­ra­pia, inte­gran la Espe­cia­li­dad en Psi­co­lo­gía y Psi­co­te­ra­pia Infan­til, la cual tie­ne como pro­pó­si­to pro­fun­di­zar en el domi­nio de cono­ci­mien­tos teó­ri­cos, téc­ni­cos y meto­do­ló­gi­cos en esta área y ampliar la capa­ci­ta­ción pro­fe­sio­nal, inte­gran­do cohe­ren­te­men­te los con­te­ni­dos de ambos diplo­ma­dos.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), edu­ca­do­res, pedia­tras, pai­do­psi­quia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes.

Con­sul­ta los requi­si­tos.

Módulos

1. Linea­mien­tos gene­ra­les en psi­co­te­ra­pia infan­til
2. Fac­to­res bio­mé­di­cos que influ­yen en el desa­rro­llo del niño
3. Desa­rro­llo y alte­ra­cio­nes de la psi­co­mo­tri­ci­dad. Alter­na­ti­vas de inter­ven­ción
4. Desa­rro­llo y alte­ra­cio­nes del len­gua­je y apren­di­za­je. Alter­na­ti­vas de inter­ven­ción
5. Desa­rro­llo y alte­ra­cio­nes de la socia­li­za­ción y manías. Alter­na­ti­vas de inter­ven­ción
6. Desa­rro­llo y alte­ra­cio­nes de la afec­ti­vi­dad y las fun­cio­nes cor­po­ra­les. Alter­na­ti­vas de inter­ven­ción
7. Desa­rro­llo y alte­ra­cio­nes de la sexua­li­dad. Alter­na­ti­vas de inter­ven­ción

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Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual aplicada a casos prácticos

Jul 3, 2017

En este diplo­ma­do, se ana­li­zan y apli­ca­rán los con­cep­tos y prin­ci­pios del mode­lo tera­péu­ti­co cog­ni­ti­vo-con­duc­tual como una prác­ti­ca sis­te­má­ti­ca y efec­ti­va, median­te estra­te­gias y téc­ni­cas que per­mi­tan alcan­zar resul­ta­dos con­cre­tos en diver­sos tras­tor­nos psi­co­ló­gi­cos en las dife­ren­tes eta­pas del desa­rro­llo humano y que fre­cuen­te­men­te se pre­sen­tan para aten­ción en con­sul­ta, gene­ran­do un bene­fi­cio evi­den­te en la salud psi­co­ló­gi­ca de los pacien­tes.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), psi­quia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes. Con­sul­ta los requi­si­tos.

Módulos

1. Intro­duc­ción: con­cep­tos bási­cos en la tera­pia cog­ni­ti­vo-con­duc­tual
2. Téc­ni­cas cog­ni­ti­vas en psi­co­te­ra­pia
3. Téc­ni­cas con­duc­tua­les en psi­co­te­ra­pia
4. Inter­ven­cio­nes para algu­nos de los tras­tor­nos más fre­cuen­tes de la con­duc­ta en la infan­cia
5. Tra­ta­mien­to psi­co­ló­gi­co para tras­tor­nos de la con­duc­ta en la ado­les­cen­cia
6. Tra­ta­mien­to psi­co­ló­gi­co para tras­tor­nos de la con­duc­ta en la edad adul­ta
7. Adqui­si­ción de habi­li­da­des para el tra­ta­mien­to de pare­ja
8. Tra­ta­mien­to psi­co­ló­gi­co para tras­tor­nos de con­duc­ta y del esta­do de áni­mo en la vejez

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Diplomado en Psicometría y Evaluación Psicológica

Jul 17, 2017

El ejer­ci­cio pro­fe­sio­nal de la psi­co­lo­gía requie­re de ins­tru­men­tos de medi­ción para con­tar con datos pre­ci­sos y con­fia­bles para un ade­cua­do diag­nós­ti­co y una inter­ven­ción per­ti­nen­te y efi­caz. En este Diplo­ma­do, los par­ti­ci­pan­tes apren­den a apli­car, cali­fi­car, inter­pre­tar e inte­grar paque­tes de ins­tru­men­tos para eva­luar las capa­ci­da­des, las habi­li­da­des y el ren­di­mien­to, así como para deter­mi­nar el per­fil de per­so­na­li­dad y el nivel de salud-enfer­me­dad psi­co­ló­gi­ca en una per­so­na, ana­li­zan­do las impli­ca­cio­nes en la inter­ac­ción con su entorno.

Diri­gi­do a psi­có­lo­gos, estu­dian­tes de psi­co­lo­gía (míni­mo 75% de cré­di­tos de licen­cia­tu­ra), psi­quia­tras y pro­fe­sio­nes afi­nes. Con­sul­ta los requi­si­tos.

Módulos

1. Fun­da­men­tos de las prue­bas psi­co­ló­gi­cas y su inte­gra­ción en el estu­dio psi­co­ló­gi­co
2. Psi­co­diag­nós­ti­co infan­til
3. Eva­lua­ción psi­co­ló­gi­ca de ado­les­cen­tes y orien­ta­ción voca­cio­nal
4. Eva­lua­ción psi­co­ló­gi­ca de adul­tos
5. Eva­lua­ción psi­co­ló­gi­ca en difi­cul­ta­des de apren­di­za­je y len­gua­je
6. Bate­rías psi­co­ló­gi­cas en la selec­ción de per­so­nal

En este diplo­ma­do se revi­san, apli­can y cali­fi­can la gran mayo­ría de prue­bas psi­co­ló­gi­cas pres­ti­gia­das. Algu­nas son para el psi­co­dia­gós­ti­co en pacien­tes adul­tos como el Test de Aper­cep­ción Temá­ti­ca, 16 Fac­to­res de Per­so­na­li­dad e Inven­ta­rio Mul­ti­fá­si­co de la Per­so­na­li­dad de Min­ne­so­ta MMPI‑2, entre otras; para la eva­lua­ción en ado­les­cen­tes y orien­ta­ción voca­cio­nal, se abor­dan la Esca­la de Inte­li­gen­cia Wes­chler (WISC‑4), el Per­fil Inven­ta­rio de Per­so­na­li­dad Gor­don y Esca­la de Pre­fe­ren­cia Voca­cio­nal y Per­so­nal y el Inven­ta­rio Mul­ti­fá­si­co de la Per­so­na­li­dad de Min­ne­so­ta para ado­les­cen­tes; para el psi­co­diag­nós­ti­co infan­til, algu­nas como Raven (esca­la colo­rea­da), Test Pro­yec­ti­vo de la Fami­lia de Cor­man y Entre­vis­ta para Sín­dro­mes Psi­quiá­tri­cos en niños y ado­les­cen­tes (CHIPS), ¡entre muchas otras!

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