Perspectivas interdisciplinarias en psicología, educación, salud y desarrollo humano. Aportes desde la investigación y la práctica

Perspectivas interdisciplinarias en psicología, educación, salud y desarrollo humano. Aportes desde la investigación y la práctica

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Índice

Presentación

Mari­ce­la Oso­rio Guz­mán

Coor­di­na­do­ra de Gru­pos de Inves­ti­ga­ción
Con­se­jo Mexi­cano de Psi­co­lo­gía

Capítulo 1. Intersección entre pensamiento crítico y argumentación en las habilidades del siglo XXI

Kira­re­set Barre­ra-Gar­cía, Rigo­ber­to León-Sán­chez

Facul­tad de Psi­co­lo­gía, UNAM
Méxi­co

Capítulo 2. Usabilidad de herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo del pensamiento computacional

Patri­cia Ser­na Gon­zá­lez, Veró­ni­ca Arre­don­do Mar­tí­nez

Facul­tad de Psi­co­lo­gía, UMSNH Méxi­co

Capítulo 3. Aprendiendo a enseñar con la microenseñanza

Edith Jimé­nez Ríos, Clau­dia Uri­be Mora­les

Uni­ver­si­dad Michoa­ca­na de San Nico­lás de Hidal­go, UMSNH
Méxi­co

Capítulo 4. Relación de los pensamientos automáticos y la autoeficacia académica en estudiantes de bachillerato

Faus­to Tomás Pine­lo Ávi­la, Juan Manuel Horiu­chi Mar­tí­nez, María de los Ánge­les Jimé­nez Her­nán­dez

Facul­tad de Estu­dios Supe­rio­res Zara­go­za. UNAM. PAPIIT IN305324
Méxi­co

Capítulo 5. Nivel de estrategias de aprendizaje en estudiantes de bachillerato

Clau­dia Uri­be Mora­les, Edith Jimé­nez Ríos, Chris­tian Israel Boca­ne­gra Díaz

Uni­ver­si­dad Michoa­ca­na de San Nico­lás de Hidal­go, (UMSNH)
Méxi­co

Capítulo 6. Experiencias del profesorado de biología del nivel superior

Nancy Maque­da Sán­chez, José Luis Cruz Gon­zá­lez, Edgar­do Ruíz Carri­llo, Samuel Meraz Mar­tí­nez.

Facul­tad de Estu­dios Supe­rio­res Izta­ca­la, UNAM
Ins­ti­tu­to DIA
Méxi­co

Capítulo 7. Interrelación de tipologías de violencia enfocado a una aproximación heurística

Glo­ria Ara­ce­li Gar­cía-Miran­da, Edgar­do Ruíz-Carri­llo, Nancy Maque­da-Sán­chez

Facul­tad de Estu­dios Supe­rio­res Izta­ca­la, UNAM

José Luis Cruz-Gon­zá­lez

Ins­ti­tu­to DIA
Méxi­co

Capítulo 8. Diversas prácticas de crianza en padres adolescentes

Caro­li­na Rose­te Sán­chez, María de los Ánge­les Cam­pos Hui­chán, Lilia­na Moli­na Zozoa­ga, Tania Ixchel León Rose­te

Facul­tad de Estu­dios Supe­rio­res Izta­ca­la, UNAM
Méxi­co

Capítulo 9. El embarazo adolescente desde una de sus protagonistas

Caro­li­na Rose­te Sán­chez, Lilia­na Moli­na Zozoa­ga, María de los Ánge­les Cam­pos Hui­chán

Facul­tad de Estu­dios Supe­rio­res Izta­ca­la, UNAM
Méxi­co

Capítulo 10. Duelo en transición: Desde las etapas de Kübler-Ross hasta la reorganización de Engel

Isaac Ale­jan­dro Abra­ján Nogue­da, Julie­ta Iraís Cuen­ca Vélez

Ins­ti­tu­to Esta­tal de Can­ce­ro­lo­gía “Dr. Artu­ro Bel­trán Orte­ga” en el Esta­do de Gue­rre­ro
Méxi­co

Capítulo 11. Ocurrencia y factores del síndrome de desmoralización en pacientes con cáncer de mama del IECAN de Guerrero

Isaac Ale­jan­dro Abra­ján Nogue­da

Ins­ti­tu­to Esta­tal de Can­ce­ro­lo­gía “Dr. Artu­ro Bel­trán Orte­ga” en el Esta­do de Gue­rre­ro
Méxi­co

Capítulo 12. Propiedades psicométricas del inventario de Depresión Infantil (CDI) en una muestra no clínica

Erick Sal­va­dor Ramí­rez Gue­rre­ro, Con­nie Suay Arza­te Gar­cía, Alma Yanely Reyes Rome­ro, José Alber­to Sal­me­rón Var­gas, Iván Ale­jan­dro Fran­co Sal­ga­do

Cen­tro de Estu­dios Supe­rio­res Gue­rre­ro
Méxi­co

Capítulo 13. Evaluación psicológica del clima social familiar en adolescentes de una escuela secundaria

Ruth Valle­jo Cas­tro, Gabrie­la Guz­mán López

Facul­ta­des de Psi­co­lo­gía, UMSNH/UVAQ
Méxi­co

Revista Alternativas en Psicología. Número 54. Enero – julio 2025

Revista Alternativas en Psicología. Número 54. Enero – julio 2025

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Presentación

Lau­ra Palo­mino Gari­bay

Directora general de la revista

Vulnerabilidad y autopercepción en personas con discapacidad desde un enfoque de la vida cotidiana

Vul­ne­ra­bi­lity and Self-Per­cep­tion in Peo­ple with Disa­bi­li­ties from an Every­day Life Pers­pec­ti­ve

Julia Cór­do­ba y Euge­nia Bar­bo­sa

Universidad de la República de Uruguay

Narrativas de prácticas y conductas alimentarias de riesgo: un abordaje socioconstruccionista

Narra­ti­ves of Risky Eating Prac­ti­ces and Beha­viors: A Socio­cons­truc­tio­nist Approach

Jime­na Caro­li­na Facun­do Bote­llo, Cin­tia Agui­lar Del­ga­di­llo y Noe­mí Díaz Marro­quín

Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México

Identidad docente y construcción de sí, desde el discurso académico del campo de la salud

Docent Iden­tity and Self-Cons­truc­tion, from the Aca­de­mic Dis­cour­se of the Health Field

Fer­nan­do Herre­ra Salas

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México

Síndrome do ninho vazio sob a ótica de pais idosos

Sín­dro­me del nido vacío des­de la ópti­ca de padres ancia­nos

Jane Luiz Ber­nar­do, Júlia Frei­re Bernhoeft, Lau­ra Raya­ne de Lima Correia y Sue­llen Rodri­gues de Almei­da

Universidade Católica de Pernambuco y Especialização em Neuropsicologia (FAMEESP)

Predictores familiares y sociodemográficos de depresión en adultos mayores mexicanos

Fami­lial and Socio­de­mo­graphic Pre­dic­tors of Depres­sion in Older Mexi­can Adults

César Augus­to De León Ricar­di, Lore­na Ira­zu­ma Gar­cía Miran­da, Gabriel Mar­tín Ville­da Villa­fa­ña y Ana Leti­cia Bece­rra Gál­vez

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México

Propiedades psicométricas de la Escala de Ideación Suicida de Roberts en universitarios mexicanos

Psy­cho­me­tric Pro­per­ties of the Roberts Sui­cidal Idea­tion Sca­le in Mexi­can Uni­ver­sity Stu­dents

José Car­los Rosa­les Pérez, Martha Cór­do­va Osna­ya y Alde­ba­rán Rosa­les Cór­do­va

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México

Lectura y lenguaje disciplinar en psicología

Reading and dis­ci­pli­nary lan­gua­ge in psy­cho­logy

Clau­dio Car­pio, Mai­re­ne Gar­cía-Pla­ta, Rodri­go Vidal-Carre­ra, Vir­gi­nia Pache­co

Facultad de Estudios Superiores, Universidad Nacional Autónoma de México

Análise do impacto psicológico no paciente e seus familiares em decorrência do pacto de silêncio: revisão de literatura

Aná­li­sis del impac­to psi­co­ló­gi­co en el pacien­te y sus fami­lia­res a raíz del pac­to de silen­cio: revi­sión de la lite­ra­tu­ra

Letí­cia Daya­ne de Oli­vei­ra Dan­tas, Mony­que Pau­la Perei­ra dos San­tos

Universidade Potiguar

Perspectivas de la psicología como ciencia y profesión en algunas historiografias de la psicología

Pers­pec­ti­ves on Psy­cho­logy as a Scien­ce and Pro­fes­sion in Some His­to­rio­graphies of Psy­cho­logy

Fran­cis­co Jesús Ochoa Bau­tis­ta, Blan­ca Leo­nor Aran­da Boy­zo, y Rodri­go Ochoa Aran­da

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

El malestar en la familia, la cultura y el entramado de lo inconsciente

Dis­con­tent in the Family, Cul­tu­re, and the Fra­me­work of the Uncons­cious

Leti­cia Her­nán­dez Val­de­rra­ma

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

La no directividad en terapia centrada en la persona: Revisitando a Carl Rogers

Non-direc­ti­vity in Per­son-Cen­te­red The­rapy: Revi­si­ting Carl Rogers

Ale­jan­dro López Marín

Desarrollo Humano, Universidad Motolinía del Pedregal

La forclusión en la sexualidad

La forclusión en la sexualidad

Por: Dioner Francis Marín Puelles, Psicólogo

La for­clu­sión es un meca­nis­mo defen­si­vo que invo­lu­cra negar la sexua­li­dad del otro (enten­dien­do por sexua­li­dad todo com­por­ta­mien­to refle­ja­do en dere­chos y acce­sos). En un sen­ti­do de con­ser­va­ción, el meca­nis­mo en men­ción, per­mi­te esta­ble­cer lími­tes con los demás, por ejem­plo, el res­pe­to al dere­cho de una mujer a recha­zar la pre­ten­sión sexual, amo­ro­sa de un hom­bre.

Cuan­do se pro­du­ce un des­ajus­te, este meca­nis­mo pue­de resul­tar muy per­ver­so. Por ejem­plo, un hom­bre machis­ta que es muy exi­gen­te con su pare­ja, en el sen­ti­do que la obli­ga a coci­nar, a tener rela­cio­nes sexua­les, le impi­de tra­ba­jar, espe­ra que ella cui­de a los hijos prác­ti­ca­men­te todo el día, la vio­len­ta, la mal­tra­ta, la insul­ta. La for­clu­sión en des­ajus­te, nie­ga los dere­chos de sexua­li­dad de esta mujer, sus dere­chos a ser inde­pen­dien­te y a tener acce­sos a otros esce­na­rios de la socie­dad. Así tam­bién, un hom­bre que es muy celo­so y pose­si­vo con su pare­ja, sos­pe­chan­do fre­cuen­te­men­te de que ella es infiel con algún com­pa­ñe­ro de tra­ba­jo o ami­go, que la con­tro­la cons­tan­te­men­te, rea­li­za­da lla­ma­das reite­ra­ti­vas y ape­la a las video lla­ma­das no por el mero salu­do y afec­to, sino por el con­trol y la veri­fi­ca­ción de que no le esté enga­ñan­do. Es así que se hace impor­tan­te no ver sola­men­te el acto, sino el tras­fon­do del com­por­ta­mien­to: una lla­ma­da pue­de escon­der a un per­se­cu­tor empe­der­ni­do. La socie­dad a tra­vés de los diver­sos tra­ba­jos, en los cua­les muchas muje­res ejer­cien­do la mis­ma fun­ción, ganan menos que sus com­pa­ñe­ros. Labo­res en las que los geren­tes con­si­de­ran menos a las cola­bo­ra­do­ras, valo­ran­do mucho más a los hom­bres.

Si ingre­sa­mos a un mun­do más psi­co­pa­to­ló­gi­co: los aco­sa­do­res sexua­les, que per­si­guen a una mujer, inva­dien­do sus diver­sos espa­cios, labo­ral, fami­liar, per­so­nal. La for­clu­sión, va de la mano con la cosi­fi­ca­ción del otro. El aco­sa­dor al per­se­guir a su víc­ti­ma, nie­ga su dere­cho a la pri­va­ci­dad y la tran­qui­li­dad. Así tam­bién, los vio­la­do­res sexua­les, demues­tran una for­clu­sión muy per­ver­sa. El aten­ta­do que rea­li­zan, vul­ne­ra ata­can­do con una for­clu­sión muy degra­da­da y regre­si­va. La vio­la­ción sexual es un acto muy cri­mi­nal, dado que nie­ga en su tota­li­dad el dere­cho sexual del otro. Los secues­tra­do­res, sica­rios y muchos otros delin­cuen­tes, deno­tan for­clu­sión con des­ajus­te sig­ni­fi­ca­ti­vo. Es muy difí­cil, y pro­ba­ble­men­te impo­si­ble que com­pren­dan que la vul­ne­ra­bi­li­dad hacia el otro es un acto inmo­ral y cri­mi­nal.

La géne­sis de la for­clu­sión, obe­de­ce a ambien­tes de mucha vio­len­cia en la tem­pra­na edad; cui­da­do­res, pro­ge­ni­to­res vio­len­tos con sus hijos. La obser­va­ción cons­tan­te de peleas, mal­tra­tos entre los padres, tam­bién alte­ra el meca­nis­mo en men­ción. La pobre esti­mu­la­ción edu­ca­ti­va, crea un cal­do de cul­ti­vo para el des­con­trol y la inva­sión hacia el otro. Es raro que los afec­tos de for­clu­sión pato­ló­gi­ca ape­len a la volun­tad para su cam­bio y apla­ca­mien­to de su impul­so, con mayor razón cuan­do acom­pa­ñan a com­por­ta­mien­tos pro­pios de tras­tor­nos de la per­so­na­li­dad.

Lamen­ta­ble­men­te, la for­clu­sión se ve refor­za­da con­si­de­ra­ble­men­te por ten­den­cias socia­les como el machis­mo, así tam­bién como el femi­nis­mo. Ambos fenó­me­nos, bus­can negar y aten­tar con­tra el miem­bro del sexo opues­to, enta­blan­do una lucha por la supe­rio­ri­dad. Los mal­tra­tos, las pug­nas, menos­pre­cios, des­vir­túan el sen­ti­do del ser, negan­do que lo más rele­van­te es el dere­cho por ser per­so­na, y no por ser hom­bre o mujer.